alyateem
04-15-2009, 08:54 PM
مهمة المربي الناجح :
ان من أهداف التربية والتعليم انشاء شخصية ذات مثل عليا ، هذه الشخصية يجب أن تكون مرتبطة بربها ، تستمد منه نظام حياتها ، وهذه هي رسالة المعلم والغرض من تربيته وتعليمه .
ومن المعلوم أن للتربية في التعليم أسسا تقوم عليها تختلف باختلاف المجتمعات واتجاهاتها ، فاذا كانت أسس التربية في المجتمع الشيوعي مثلا ترتكز على الماديات ونفي الروحيات وقطع صلة الطالب بربه ، واذا كانت أسس التربية في المجتمعات الغربية تقوم على الاستغلال والأنانية والانحلال ، فان أسس التربية في المجتمع الاسلامي تقوم على ايجاد العقيدة الصحيحة والعواطف النبيلة ، والآداب السامية التي تتمثل في علاقة الطالب بربه ، وعلاقته بمعلمه ، وعلاقته بمدرسته وهذا المربي يجب أن تتوفر فيه شروط وآداب حتى يكون مربيا صالحا ومعلما نافعا .
شروط المربي الناجح في التربية والتعليم :
1. أن يكون ماهرا في مهنته ، مبتكرا في أساليب تعليمه ، محبا لوظيفته وطلابه ، ويبذل جهده لتربيتهم التربية الحسنة، يزودهم بالمعلومات النافعة ، ويعلمهم الأخلاق الفاضلة فهو يربي ويعلم في آن واحد .
2. أن يكون قدوة حسنه لغيره ، في قوله وعمله ، وسلوكه ، يحب لهم من الخير مايحبه لنفسه وأولاده ، يعفو ويصفح، فان عاقب كان رحيما .
3. من شروط المعلم الناجح أن يعمل بما يأمر به الطلاب من الآداب والأخلاق وغيرها من العلوم ، وليحذر مخالفة قوله لفعله ، وليسمع قول الله تعالى : ( ياأيها الذين آمنوا لم تقولون مالاتفعلون )
وقوله صلى الله عليه وسلم : ( اللهم اني أعوذ بك من علم لاينفع ) ، أي لاأعمل به ، ولا أبلغه غيري ، ولا يهذب من أخلاقي .
4. ان المعلم بحكم مهنته يعيش بين طلاب تتفاوت درجات أخلاقهم وتربيتهم وذكائهم ، لذلك فان عليه أن يسعهم جميعا بأخلاقه ، فيكون لهم بمنزلة الوالد مع أولاده ، عملا بقول المربي الكبير نبينا محمد صلى الله عليه وسلم : ( انما أنا لك بمنزلة الوالد أعلمكم ) .
5. على المعلم أن يلتزم الصدق في كلامه فان الصدق كله خير، ولا يربي تلاميذه على الكذب ، ولو كان في ذلك مصلحة تظهر له :
حدث أن سأل أحد الطلاب معلمه مستنكرا تدخين أحد المعلمين ، فأجابه المعلم مدافعا عن زميله ، بان سبب تدخينه هو نصيحة الطبيب له ، وحين خرج التلميذ من الصف قال : ان المعلم يكذب علينا .
وحبذا لو صدق المعلم في اجابته ، وبين خطأ زميله ، بأن التدخين حرام ، لأنه مضر بالجسم ، مؤذ للجار ، متلف للمال ، فلو فعل ذلك لكسب ثقة الطلاب وحبهم .
بل لقد كان بامكان المعلم أن يجعل سؤال الطالب عن تدخين معلمه درسا لجميع الطلبة ، فيفهمهم أضرار التدخين ، وحكمه الشرعي ، وأقوال العلماء فيه ، وأدلتهم ، فيكون بذلك قد استفاد من سؤال الطالب واستعمله في التربية والتوجيه .
واذا وعدهم بشئ فعليه أن يفي بوعده ، حتى يتعلموا منه الصدق والوفاء قولا وعملا لأن الطلاب يعرفون الكذب ويدركونه ، وان لم يستطيعوا مجابهة المعلم به حياء منه .
6. على المعلم أن يتحلى بالصبر على مشاكل الطلاب والتعليم ، فان الصبر أكبر عون له في عمله الشريف
ان من أهداف التربية والتعليم انشاء شخصية ذات مثل عليا ، هذه الشخصية يجب أن تكون مرتبطة بربها ، تستمد منه نظام حياتها ، وهذه هي رسالة المعلم والغرض من تربيته وتعليمه .
ومن المعلوم أن للتربية في التعليم أسسا تقوم عليها تختلف باختلاف المجتمعات واتجاهاتها ، فاذا كانت أسس التربية في المجتمع الشيوعي مثلا ترتكز على الماديات ونفي الروحيات وقطع صلة الطالب بربه ، واذا كانت أسس التربية في المجتمعات الغربية تقوم على الاستغلال والأنانية والانحلال ، فان أسس التربية في المجتمع الاسلامي تقوم على ايجاد العقيدة الصحيحة والعواطف النبيلة ، والآداب السامية التي تتمثل في علاقة الطالب بربه ، وعلاقته بمعلمه ، وعلاقته بمدرسته وهذا المربي يجب أن تتوفر فيه شروط وآداب حتى يكون مربيا صالحا ومعلما نافعا .
شروط المربي الناجح في التربية والتعليم :
1. أن يكون ماهرا في مهنته ، مبتكرا في أساليب تعليمه ، محبا لوظيفته وطلابه ، ويبذل جهده لتربيتهم التربية الحسنة، يزودهم بالمعلومات النافعة ، ويعلمهم الأخلاق الفاضلة فهو يربي ويعلم في آن واحد .
2. أن يكون قدوة حسنه لغيره ، في قوله وعمله ، وسلوكه ، يحب لهم من الخير مايحبه لنفسه وأولاده ، يعفو ويصفح، فان عاقب كان رحيما .
3. من شروط المعلم الناجح أن يعمل بما يأمر به الطلاب من الآداب والأخلاق وغيرها من العلوم ، وليحذر مخالفة قوله لفعله ، وليسمع قول الله تعالى : ( ياأيها الذين آمنوا لم تقولون مالاتفعلون )
وقوله صلى الله عليه وسلم : ( اللهم اني أعوذ بك من علم لاينفع ) ، أي لاأعمل به ، ولا أبلغه غيري ، ولا يهذب من أخلاقي .
4. ان المعلم بحكم مهنته يعيش بين طلاب تتفاوت درجات أخلاقهم وتربيتهم وذكائهم ، لذلك فان عليه أن يسعهم جميعا بأخلاقه ، فيكون لهم بمنزلة الوالد مع أولاده ، عملا بقول المربي الكبير نبينا محمد صلى الله عليه وسلم : ( انما أنا لك بمنزلة الوالد أعلمكم ) .
5. على المعلم أن يلتزم الصدق في كلامه فان الصدق كله خير، ولا يربي تلاميذه على الكذب ، ولو كان في ذلك مصلحة تظهر له :
حدث أن سأل أحد الطلاب معلمه مستنكرا تدخين أحد المعلمين ، فأجابه المعلم مدافعا عن زميله ، بان سبب تدخينه هو نصيحة الطبيب له ، وحين خرج التلميذ من الصف قال : ان المعلم يكذب علينا .
وحبذا لو صدق المعلم في اجابته ، وبين خطأ زميله ، بأن التدخين حرام ، لأنه مضر بالجسم ، مؤذ للجار ، متلف للمال ، فلو فعل ذلك لكسب ثقة الطلاب وحبهم .
بل لقد كان بامكان المعلم أن يجعل سؤال الطالب عن تدخين معلمه درسا لجميع الطلبة ، فيفهمهم أضرار التدخين ، وحكمه الشرعي ، وأقوال العلماء فيه ، وأدلتهم ، فيكون بذلك قد استفاد من سؤال الطالب واستعمله في التربية والتوجيه .
واذا وعدهم بشئ فعليه أن يفي بوعده ، حتى يتعلموا منه الصدق والوفاء قولا وعملا لأن الطلاب يعرفون الكذب ويدركونه ، وان لم يستطيعوا مجابهة المعلم به حياء منه .
6. على المعلم أن يتحلى بالصبر على مشاكل الطلاب والتعليم ، فان الصبر أكبر عون له في عمله الشريف