العصفور المغرد
02-05-2010, 02:47 PM
مرحبا يا جماعة الخير ممكن تساعدوني في الاجابة على هذا الاستبيان عن اعداد المعلم
بليييييز هادا لمشروع التخرج لو سمحتم والاستبيان هو :
*المحور الأول : الجانب الأكاديمي :
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع( × )عند الإجابة التي تراها مناسبة :
موافق
محايد
غير موافق
1.
تتناسب مقررات كلية التربية الأكاديمية لمعلم الصف مع المجتمع الذي نعيش فيه .
2.
ترتبط محتويات الإعداد الأكاديمي بمحتويات مناهج التعليم في المدارس السورية .
3.
يهدف الإعداد الأكاديمي لإكساب الطلاب المعلمين المعارف والمهارات الضرورية.
4.
يولد الإعداد الأكاديمي القدرات الإبداعية عند الطلاب المعلمين .
5.
تتوازن المقررات التخصصية مع المقررات التربوية والمهنية .
6.
يساعد الإعداد الأكاديمي في الحصول على مهارات خاصة بالتعليم الأساسي.
7.
تعمل المناهج الأكاديمية على تنمية مهارات واتجاهات ايجابية نحو التعلم الذاتي .
8.
تعمل المناهج الأكاديمية على تنمية القدرة على استخدام التفكير العلمي .
9.
يساهم الإعداد الأكاديمي في غرس اتجاهات ايجابية نحو عملية التعليم .
*المحور الثاني : مدى رعاية الكادر التدريسي في الكلية للطلاب المعلمين :
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع( × ) عند الإجابة التي تراها مناسبة:
غالباً
أحياناً
نادراً
10.
يستعمل الكادر التدريسي في تدريسهم طريقة المحاضرة .
11.
يستعمل الكادر التدريسي في الكلية طريقة المناقشة .
12.
يوظف الكادر التدريسي طرائق تدريس تفاعلية .
13.
يطبق الكادر التدريسي طرائق تدريس تعتمد على الاكتشاف وحل المشكلات .
14.
يستخدم الكادر التدريسي طرائق تدريس تعاونية وجماعية .
15.
يمارس الكادر التدريسي طرائق تدريس تعتمد على التدريب العملي .
16.
يهتم الكادر التدريسي في كلية التربية بالإعداد النفسي للطلاب المعلمين .
17.
يهتم الكادر التدريسي في كلية التربية بالإعداد التخصصي للطلاب المعلمين .
18.
يهتم الكادر التدريسي في كلية التربية بالإعداد الثقافي للطلاب المعلمين .
19.
أفكار الكادر التدريسي بعيدة عن سوق العمل .
20.
يتحدث الكادر التدريسي عن تعليم مثالي وينصحون به الطلاب المعلمين .
21.
تتفق أقوال الكادر التدريسي مع أفعالهم التدريسية .
*المحور الثالث :الجانب المهني {الكفايات المهنية }:
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع( × )عند الإجابة التي تراها مناسبة:
متوفرة بشكل كافِ
متوفرة بشكل متوسط
غير متوفرة
*توفر كلية التربية عدد من المهارات والكفايات المهنية منها:
22.
صياغة الأهداف السلوكية للدرس .
23.
اشتقاق الأهداف التربوية الملائمة للدرس .
24.
إنتاج وإعداد الوسائل التعليمية من الخامات المتوفرة في البيئة .
25.
استعمال مصادر التعليم المختلفة والتقنيات الحديثة في التعليم .
26.
استخدام الأنشطة الجماعية والفردية في العملية التعليمية ـــ التعلمية .
27.
تشجيع التلاميذ على التعبير عن أفكارهم والمشاركة في النشاط بفاعلية .
28.
استخدام التعزيز في الأوقات المناسبة .
29.
تطبيق قواعد الإدارة الصفية .
30.
توفير المناخ العاطفي والاجتماعي بين التلاميذ .
31.
تنظيم الوقت أثناء الحصص الدراسية
32.
التعرف على المشكلات السلوكية داخل الصف
33.
حل المشكلات السلوكية داخل الصف .
34.
متابعة التقويم الذاتي للتلاميذ .
35.
صياغة الأسئلة الصفية .
36.
إتاحة فرصة التعامل مع التلاميذ .
37.
تخطيط الدروس الصفية .
38.
تنمية الاتجاهات الايجابية نحو مهنة التعليم .
39.
تنوع أساليب التقرب من التلاميذ .
40.
الابتعاد عن العقاب الجسدي .
*المحور الرابع : الجانب التربوي :
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع ( × )عند الإجابة التي تراها مناسبة:
موافق
محايد
غير موافق
41.
تساير محتويات المقررات التربوية التطورات العلمية والمستجدات التربوية .
42.
تكفي المقررات التربوية التي تدرّس في كلية التربية لممارسة مهنة التعليم.
43.
تنسجم محتويات المقررات التربوية النظرية مع ما يقوم الطلاب بتدريسه أثناء التدريب العملي .
* تسهم المقررات التربوية في :
44.
إكساب الطلاب المعلمين مهارات فهم صعوبات التعليم وطرق مواجهتها .
45.
تمكين الطلاب المعلمين من تحديد الخصائص المميزة للنمو عند التلاميذ .
46.
47.
تزويد الطلاب المعلمين بالمعلومات الأساسية في الصحة النفسية .
تزويد الطلاب المعلمين بالمبادئ الأساسية لنظريات التعليم وتطبيقاتها التربوية .
بليييييز هادا لمشروع التخرج لو سمحتم والاستبيان هو :
*المحور الأول : الجانب الأكاديمي :
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع( × )عند الإجابة التي تراها مناسبة :
موافق
محايد
غير موافق
1.
تتناسب مقررات كلية التربية الأكاديمية لمعلم الصف مع المجتمع الذي نعيش فيه .
2.
ترتبط محتويات الإعداد الأكاديمي بمحتويات مناهج التعليم في المدارس السورية .
3.
يهدف الإعداد الأكاديمي لإكساب الطلاب المعلمين المعارف والمهارات الضرورية.
4.
يولد الإعداد الأكاديمي القدرات الإبداعية عند الطلاب المعلمين .
5.
تتوازن المقررات التخصصية مع المقررات التربوية والمهنية .
6.
يساعد الإعداد الأكاديمي في الحصول على مهارات خاصة بالتعليم الأساسي.
7.
تعمل المناهج الأكاديمية على تنمية مهارات واتجاهات ايجابية نحو التعلم الذاتي .
8.
تعمل المناهج الأكاديمية على تنمية القدرة على استخدام التفكير العلمي .
9.
يساهم الإعداد الأكاديمي في غرس اتجاهات ايجابية نحو عملية التعليم .
*المحور الثاني : مدى رعاية الكادر التدريسي في الكلية للطلاب المعلمين :
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع( × ) عند الإجابة التي تراها مناسبة:
غالباً
أحياناً
نادراً
10.
يستعمل الكادر التدريسي في تدريسهم طريقة المحاضرة .
11.
يستعمل الكادر التدريسي في الكلية طريقة المناقشة .
12.
يوظف الكادر التدريسي طرائق تدريس تفاعلية .
13.
يطبق الكادر التدريسي طرائق تدريس تعتمد على الاكتشاف وحل المشكلات .
14.
يستخدم الكادر التدريسي طرائق تدريس تعاونية وجماعية .
15.
يمارس الكادر التدريسي طرائق تدريس تعتمد على التدريب العملي .
16.
يهتم الكادر التدريسي في كلية التربية بالإعداد النفسي للطلاب المعلمين .
17.
يهتم الكادر التدريسي في كلية التربية بالإعداد التخصصي للطلاب المعلمين .
18.
يهتم الكادر التدريسي في كلية التربية بالإعداد الثقافي للطلاب المعلمين .
19.
أفكار الكادر التدريسي بعيدة عن سوق العمل .
20.
يتحدث الكادر التدريسي عن تعليم مثالي وينصحون به الطلاب المعلمين .
21.
تتفق أقوال الكادر التدريسي مع أفعالهم التدريسية .
*المحور الثالث :الجانب المهني {الكفايات المهنية }:
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع( × )عند الإجابة التي تراها مناسبة:
متوفرة بشكل كافِ
متوفرة بشكل متوسط
غير متوفرة
*توفر كلية التربية عدد من المهارات والكفايات المهنية منها:
22.
صياغة الأهداف السلوكية للدرس .
23.
اشتقاق الأهداف التربوية الملائمة للدرس .
24.
إنتاج وإعداد الوسائل التعليمية من الخامات المتوفرة في البيئة .
25.
استعمال مصادر التعليم المختلفة والتقنيات الحديثة في التعليم .
26.
استخدام الأنشطة الجماعية والفردية في العملية التعليمية ـــ التعلمية .
27.
تشجيع التلاميذ على التعبير عن أفكارهم والمشاركة في النشاط بفاعلية .
28.
استخدام التعزيز في الأوقات المناسبة .
29.
تطبيق قواعد الإدارة الصفية .
30.
توفير المناخ العاطفي والاجتماعي بين التلاميذ .
31.
تنظيم الوقت أثناء الحصص الدراسية
32.
التعرف على المشكلات السلوكية داخل الصف
33.
حل المشكلات السلوكية داخل الصف .
34.
متابعة التقويم الذاتي للتلاميذ .
35.
صياغة الأسئلة الصفية .
36.
إتاحة فرصة التعامل مع التلاميذ .
37.
تخطيط الدروس الصفية .
38.
تنمية الاتجاهات الايجابية نحو مهنة التعليم .
39.
تنوع أساليب التقرب من التلاميذ .
40.
الابتعاد عن العقاب الجسدي .
*المحور الرابع : الجانب التربوي :
من فضلك أجب على الأسئلة التالية بوضع ( × )عند الإجابة التي تراها مناسبة:
موافق
محايد
غير موافق
41.
تساير محتويات المقررات التربوية التطورات العلمية والمستجدات التربوية .
42.
تكفي المقررات التربوية التي تدرّس في كلية التربية لممارسة مهنة التعليم.
43.
تنسجم محتويات المقررات التربوية النظرية مع ما يقوم الطلاب بتدريسه أثناء التدريب العملي .
* تسهم المقررات التربوية في :
44.
إكساب الطلاب المعلمين مهارات فهم صعوبات التعليم وطرق مواجهتها .
45.
تمكين الطلاب المعلمين من تحديد الخصائص المميزة للنمو عند التلاميذ .
46.
47.
تزويد الطلاب المعلمين بالمعلومات الأساسية في الصحة النفسية .
تزويد الطلاب المعلمين بالمبادئ الأساسية لنظريات التعليم وتطبيقاتها التربوية .