مراحل تدريس التعبير

[زهرة فلسطين]

مراحل تدريس التعبير :
التعبير في الصف الأول والثاني تعبير شفوي فقط
·التعبير الحر: يتحدث فيه التلاميذ عن تجاربهم ومشاهداتهم وخبراتهم دون أن يقود المعلم المناقشة لأهداف لغوية مسبقة بل يساعدهم على استخدام اللغة والتعبير المسترسل
· التعبير الموجه :تشبه مراحل تدريس المحادثة (راجع الرابط
http://ed-uni.net/ed/showthread.php?t=11495

[ويقوم على الحوار المتبادل بين المعلم والتلميذ ويختم بتدريبات الغرض منها استخدام المفردات والجمل المطلوبة في مواقف لغوية متعددة .ويستخدم المعلم اللوحات والصور وتستغل فيها الناسبات والمواقف الحياتية عند الطفل

التعبير في الصف الثالث والرابع شفوي وكتابي يمكن دمجهما وفصلهما ومراحله
1- يعرض المعلم اللوحة المناسبة للدرس
2-يمهد للموضوع بشكل مناسب وقد يستفاد من اللوحة .
3- يوجه المعلم أسئلة تكون إجابتها وصفاً للوقائع أو الشخصيات ويراعى التسلسل في الأسئلة
4- يستخلص الإجابات من التلاميذ
5- يقرأ المعلم النص ثم يقرأ التلاميذ
6- تتم فيما بعد حل التدريبات اللغوية المعينة على التعبير والتي تساعده على تنمية ثروته اللغوية وقد يفرد لها درس خاص حسب الزمن المحدد للدرس ونشاطاته
7- يطلب المعلم من التلاميذ كتابة النص موضوع التعبير (على أن لا يتجاوز 3 أسطر للصف الثالث و خمسة أسطر للصف الرابع ) يختار المعلم نصاً جيداً من تأليف التلاميذ وتتم قراءته من ثم تشرح معانيه وألفاظه بإيجاز
8- تسجل بعض الجمل على السبورة من ثم ينقلها التلاميذ الى دفاترهم .