التعلم سر الصحة والنجاح

[shadi2010]

كشفت دراسة جديدة أن الأشخاص المتعلمين هم أقل عرضة للإصابة بالاكتئابوأكثر تحفُزا لتحقيق الإنجازات ويتمتعون بصحة أفضل من أولئك الذين يتركونالمدرسة في الصغر.
وفي الوقت الذي يعرف فيه الجميع بأن التحصيل العلميعادة ما يجلب معه المناصب العليا والرواتب العالية، فإن الدراسة التي قامبها معهد التعليم في بريطانيا تشير إلى أن التأثيرات العاطفية والنفسيةوالجسدية للتعليم تحمل قدرا مماثلا من الأهمية.
ويقول الباحثون إنالتعليم يساعد الأفراد على إدارة حياتهم بشكل أفضل والتغلب على المشاكلالتي تعترضها مثل البطالة والطلاق ووفاة الأقرباء والأصدقاء.
وتساعدالمهارات التي يتعلمها المرء أثناء الدراسة على تفهمه للحاجة إلى مزيد منالمهارات، كما تساعده على كيفية استخدام مهارات الآخرين
كما أشار البحثإلى أن المتعلمين يتمتعون بصحة جيدة وأنهم استخدموا الخدمات الطبيةالوقائية بشكل أفضل والتزموا بالقيود الغذائية التي تحتمها المتطلباتالصحية.
كذلك أشارت الدراسة إلى أن المتعلمين يعاملون معاملة أفضل منالأطباء مقارنة بالأشخاص غير المتعلمين أو الذين يحملون مؤهلات علمية أدنى.
وكلما كان تحصيل المسنين العلمي، في الماضي والحاضر، أعلى أصبح استعدادهم للتدهور العقلي أقل.
التعليم والتخطيط العائلي
لكنهناك مزايا أخرى ترافق التعليم وهي أن المتعلمين عادة ما يؤخرون الزواجوإنجاب الأطفال إلى درجة أن بعض النساء بقين دون أطفال أو أنهن خاطرنبالحمل المتأخر الذي يتضمن مخاطرة صحية بالنسبة للأم أو الطفل.
ويقولالبروفيسور جون باينر، مدير مركز الأبحاث في معهد التعليم البريطاني، إنالباحثين أرادوا في هذه الدراسة أن يبرزوا المنافع غير الاقتصادية للتعليم.
ويضيفالبروفيسور باينر أن من المهم جدا تشجيع كل أفراد المجتمع على التعلم لأنهناك الكثير من المنافع الإضافية، غير الاقتصادية، التي يحصل عليهاالمتعلم.
كذلك فإن من الضروري إزالة كل العقبات التي أعاقت نجاح الناس في الدراسة في الماضي.
ويقولالبروفيسور باينر إن هناك حاجة لجعل الفرص التعليمية أكثر توفرا وأكثرسهولة وقربا للناس وليس للقائمين على المؤسسات التعليمية.
التعليم والمنافع الاقتصادية
ويقولالبروفيسور باينر إن المنافع الاقتصادية الضيقة تهيمن منذ زمن طويل علىالتعليم، لذلك فإن إهمال الحكومات للمنافع الواسعة للتعليم هو مضر ليسللفرد فحسب وإنما للمجتمع ككل كما بين بحثنا ذلك بوضوح.
وتعتمد نتائجالدراسة، التي ستستخدم لمناقشة سياسة الحكومة في هذا المجال، على نتائججاءت بها دراسات عالمية أخرى بالإضافة إلى ملاحظات المعهد لاثني عشر ألفبريطاني ولدوا عام ثمانية وخمسين واثني عشر ألف بريطاني آخر ولدوا عامسبعين.
ويقول البروفيسور باينر إن من الضروري تحديد بعض العوامل التيتكمن وراء نتائج البحث، إلا أنه لا أحد يعلم ما هي علاقة الصحة العقليةبالمؤهلات العلمية