ألعاب مفيدة للأطفال

[دمعة وابتسامة]

لعبة الاسماء:
بان يقترح اسم في البدء ثم يتسابق الباقون فيمن يأتي باسم اخر مبتدءابالحرف الاخيرمن الاسم الاول مثلا : مها – امل – لميس – سيرين وهكذا .. ( وطبعاالفائز من يستطيع ان يأتي باكبر مجموعة من الاسماء وبسرعة او ان كانوا مجموعة كبيرةفيمكن تقسيمهم لمجموعتين وتحدد المجموعة الفائزة بحسب السرعة والقدرة على احضاراسماء اكثر )
وفائدة هذه اللعبة : زيادة حصيلةالاسماء في عقل الطفل وتمرين ذاكرته على سرعة التذكر ..




2. لعبةحركية

وهي بان يتسابق طفلان في نقل الثلج من السطل الاول الى السطل الثانيوالفائز من يستطيع نقل كمية اكبر في الفترة المحددة لهم ( وهذه اللعبة يحبهاالاطفال لما فيها من نشر روح المرح والدعابة خاصة انهم مع الوقت سيحسون بان اياديهمقد تجمدت من نقل الثلج _ وطبعا لا يمكن ممارستها في فصل الشتاء _.



3. لعبة حركية ايضا :

وذلك بان تحضر مجموعة كبيرة من الكراتالصغيرة واحضار سلتين وتبدا اللعبة باختيار طفلين ثم يتسابقوا بينهم فيمن يجمع اكبرعدد من الكرات في سلته وفي الزمن المحدد .
ملاحظة : يتم عصب عين الطفل وتحديدلون معين يجمعه بمعنى ان الطفل الاول يجمع الكرات الحمراء مثلا والثاني يجمع الكراتالخضراء وباقي الاطفال يقسموا الى مجموعتين كل مجموعة تبين للمتسابق الذي يشجعونههل الكرات التي يختارها ليضعها في السلة صحيحة ام لا .. وذلك عن طريق الهتافوالصرييييييييييييييييخ ( صح صح – خطا خطا وهكذا)..



4. وهذه تفيد صغار السن ممن يتعلمون الحروف والكتابة :

وذلك باحضار اعواد الكبريت وبعض الخرزات او الازارير ( ويمكن اختيارخامات اخرى بحسب المتوفر(
ثم يطلب من الاطفال كتابة اسمائهم او الكلمات التييتم املائها لهم والفائز من يكتب اسمه او الكلمة بسرعة ودون اخطاء – باستخدامالاعواد في كتابة الحروف والخرزات هي النقط –
وهذه اللعبة تفيد الطفل في تعلمالكتابة بجو من المرح وخلق روح التنافس بينه وبين اقرانه .
5. احضار مجموعة من الاوراق الملونة اويمكن استبدالها بالكرات الملونة ثم يتم الاتفاق على تخصيص درجة لكل لون مثلا اللونالاحمر يخصص له درجة والاخضر درجتان والاصفر ثلاثة وهكذا ..ثم يطلب من الاطفال فيفترة محددة وهم معصوبي الاعين جمع الكرات والحرص على جمع الكرات ذات الدرجات الاكبر) ويمكن ان يعتمد على عنصر السرعة فلا تغمض عين الطفل( ..



لعبة المرآة وهذة اللعبة تثير جو جميل من المرح :
وذلك بان تحضر طفلتان ثم يطلب من احداهما فعل أي حركة وعلى الثانيةتقليدها في هذه الحركات فان اجادت تقليدها تكون فائزة .



7 – لعبة التحقيق :

والمطلوب فيها ان تقوم طفلتان وتلاحظكل منهما الاخرى بدقة ( لباسها وشعرها .. ) ثم يصرف نظر كل طفلة الى الجهة الاخرىويبدا بسؤال الاولى عن الثانية مثلا : مالون فستانها كم بكلة تلبس ما طريقة تسريحهالشعرها وغيرها وكلما كانت الاسئلة ادق كانت افضل واثارت جو المرح اكثر .. وبعد سؤالالطفلتين يتم تحديد الفائزة بحسب الاجابات ..
وتفيد هذه اللعبة في تمرين ذاكرةالطفل ..



8 – لعبة الحبل :
وذلك باحضار عدة حبال بان تمسك كلطفلتين في حبل ويتم توزيعها بشكل عشوائي فحبل تمسكه طفلتان وترخيه على الارض وحبلتمسكانه مشدودا وآخر ما بين هذ وهذا ( اقصد في ان يكون مرخي اومشدود : أي ان تمسكهالطفلتان وهن واقفات او يمسكانه وهن جلوس أي يكون الحبل ممدودا على الارض وآخر بينهذه وهذا أي لا يكون عالي عن الارض ولا موضوع في الارض وهكذا ) وكلما كثرت الحبالوتغيرت اوضاعه كلما كانت اللعبة اجمل ..
ثم تغمض عين الطفلة التي ستلعب لكنقبلها سنطلب منها حفظ اوضاع الحبال لانها ستمشي فوقها او تحتها دون ان تصطدم بها ..
وبعد ان تغمض عين الطفلة تزال جميع هذه الحبال ودون اصدار أي صوت ثمنتفرج على الطفلة وهي تحاول ان تمشي حسب وضع الحبال قبل ان تزال ولزيادة جمالاللعبة نقوم بالتعليق بان نحذر الطفلة بانها ستصدم بالحبل فيجب ان تحني راسها اوانها لا بد ان ترفع قدمها حتى لا تدوس على الحبل ( فتمشي الطفلة بحذر ترفع رجلوتحني راسها وهكذا دون ان يكون هناك أي حبال في طريقها مما يثير الضحك والمرح ) وبعد ذلك نفتح عين الطفلة لتفاجأ بان الارض خاليه من أي حبال او عوائق ..



ثم يتم التعليق على اللعبة وهذه اهم نقطة فيها ( للفائدة ) بانالمتبع للموضة وكل ما يفعله اليهود والنصارى حاله كحال هذه الطفلة حين مشت وهيمغمضة العينين ترفع رجلها وتحني راسها فالمتبع لهم هذا حاله وتجد ان الاعداء يصفقونله لكنهم يسخرون منه ومن اتباعه دون أي تفكير ..



ملاحظة : لابد عند اختيار الطفلة او الطفلالا يكون من النوع الحساس او السريع الغضب حتى لا تنقلب اللعبة الى زعل ..



9 – تنظيم أطول سلسلة ورقية :
تحتاج الى احضار مجموعة من الاوراق المقصوصة على شكل مستطيل باطوالمختلفة ثم يطلب من الاطفال ان يقوموا بتدبيس الاوراق مع بعضها طوليا والفائز منيكوِّن اوراقا اطول من الاخر ..



10 - وهذه اللعبة فيها اثارة الدعابةوجو المرح بشكل كبير :


وذلك بان يقسم الاطفال لمجموعتين ثم يتم الاتفاق معهمعلى اننا سنقوم بطرح اسئلة لكن يشترط فيها ان لا يرد عليها الطفل الموجه اليهالسؤال مثلا نتفق اننا سنقوم بتوجيه السؤال لـ (فاتن ) أي اننا سننظر اليها وكأننانوجه لها السؤال لكن على ( فاتن ) الا تجيب بل تظل ساكتة والتي تجيب هي ( جميلة) وعلى السائلةان تتقن الدور فتوجه السؤال لـ ( فاتن ) وتحفزها للاجابة حتى تخطأ فاذا اخطأتواجابت خرجت من اللعبة ووجهنا السؤال لطفلة اخرى وعلى ( جميلة ) كذلك ان تجيب علىالاسئلة بسرعة ودون تلكؤ ..
مثال : اش رايك يافاتن في المدرسة ؟ – وننظر لهادون التفات لجميلة – ها ليه ما تردي انا ما بسألك .....
وعلى جميلة ان ترد بدلا عن فاتن ..
فاذا ردت جميلة نقول مثلا : انا مابسالك يافاتن ليه ما تردي تخلي غيرك يرد ليه ما عندك لسان فين لسانك اكلته البسة ...



وهكذا طبعا الموقف حيثير الضحك والمرح بين الاطفال خاصة فاتن


11- افعل المثل واضف شيئا :
يجلس المشتركون في اللعبة في دائرة ، يبدأ احدهم بأداء حركة معينة وعلى من يجلس على يمينه أن يقلد هذه الحركة ويضيف اليها حركة اخرى وهكذا تستمر اللعبة فترة محددة مثلا عشر دقائق
فيبدأ اول شخص بان يمسك ذقن من على يمينه ثم يقلد الجار الايمن هذه الحركة ويضيف اليها اخراج لسانه ثم يقوم الثالث بمسك ذقن الرابع ويخرج لسانه ويضع ساقه اليمنى فوق اليسرىوهكذا واذا اخطأ احد اللاعبين في تسلسل الحركات او نسيان احدها يستبعد ويفوز الذين يستمرون حتى نهاية اللعبة