طلاب كلية التربية تحت الضغط!!!!

[snow_ white]

أود ان أوصل لكم مقالا لزميلتي العضوة فيروز والتي لم تتمكن من كتابته بنفسها لأسباب فنية

طلاب كلية التربية تحت الضغط

كلنا يعي حقوقه جيدا ويطالب بها إلا أن معظمنا ينسى واجباته وهذا مايجري في كلية التربية اليوم فهذه الكلية التي طالما كانت قدوة للكليات الأخرى يعاني طلابها اليوم وبشكل كبير , إنني لاأكتب هذا المقال بهدف التشويه بل بهدف التصحيح, والسؤال ماهي الضغوطات التي نواجهها دون أن يسأل أحد ما بكم ؟ الكل يطلب ونحن يجب أن ننفذ وكأننا حجر شطرنج ,تتعب طوال العام بحلقات البحث لتجد علامتك ضمن 14_16 لابل قد تجد علامات ضمن 4_6 درجات, إن المعيدين والمعيدات ينسون في لحظة ما أنهم كانوا طلابا ويمارسون السيطرة والإهانة دون احترام كيان الطالب تحت تهديد تنقيص العلامات وطبعا ليس هناك من يقول لهم قفوا بل أنه لايحق لك أن تشتكي لأنك تعرف مسبقا ما سيجري بك إن شكوت !!!أما عن الدكاترة فهم ليسوا أفضل حالا فاليوم نكتب وراء الدكتور ونحضر جميع المحاضرات لابل إن يبدأ بالدراسة من بداية العام وتأتي في أخر العام لتجد علاماتك بين 50_60 إن أحبك الله ولم ترسب بالرغم أنك قد تكتب ب80_90 درجة,تعلمون هناك نسب يجب مراعاتها إذا كانت نسبة النجاح مرتفعة أما عندما تكون نسبة الرسوب مرتفعة فلا أحد يسأل لماذا؟؟ هذا العام ارتفعت نسبة الرسوب في جميع الأقسام وكأن هذا انجاز عظيم قام به الدكاترة, والسؤال الذي يطرح نفسه هل يوجد سباق بين الدكاترة من يرسب أكثر ؟؟ إني لاأتكلم عن حالة أو حالتين بل عن عشرات الحالات ,بالإضافة إلى أن كليتنا الجميلة والصغيرة مكتظة بالطلبة حيث سوجد لدينا تعليم مفتوح ودراسات على مبدأ (بيت الضيق يسع ألف صديق) وهذه الصداقة على حساب طلاب الكلية , جرب أن تدخل إلى مركز التصوير قد تفقد رأسك أو عينك لتشتري دفتر أو قلم أما المكتبة فحدث بلا حرج ! أما عن التعليمات التي تقرأها على لوحات الإعلان مثل يمنع دخول إحد من خارج الكلية إلا بعد مراجعة الاستعلامات ,ممنوع التدخين, ممنوع استخدام الجوالات وتشغيل الموسيقى,فليس بوسعك أمامها إلا أن تضحك! فأين نحن وأين حقوقنا؟ وأين الجو الدراسي الجيد ولانريد الممتاز , مع العلم أن جميعكم يتكلم عن أثر البيئة, إننا نصرخ صرخة ألم تحت اسم الإنسانية وانطلاقا من أن اسم كليتنا كلية التربية !!فهل من مجيب. هذه الكلمات تعبر عن ألمنا مع العلم ِإننا نحمل التقدير للجميع وهي: هل يقول آدم كلاما مقبولا؟ وهل متطلبات منى وميمور ضمن المعقول! ولاتغشنك ابتسامات باسم فهي تدل على رسوب في آخر العام ونفور!
أما عن تقنين محمود في إعطاء العلامات فسيجعلك تضرب رأسك بالصخور!
والباقي خليه مستور! فلن نستطيع أن نقول إلا ربنا عليك توكلنا وإليك النشور .

[snow_ white]

وانا بقلك يافيروز
لا تعذبي حالك وتصرخي كتير مشان ماينبح صوتك
صحتك بالدنيا
ولا حياة لمن تنادي ....

[عبد العزيز الجفان]

بالنسبة لحلقات البحث يقول المثل (فاقد الشيء لا يعطيه )
هذا حال معظم المعيدين الا من رحم ربي
انا دخلت اناقش حلقة بحث قامت المعيدة بدها تتسمع لي ما كتب
شو يمكن نسيت اسمها مناقشة بحث مو تسميع بحث
انا عصبت وقلت انا ما بحفظ مع اني كنت حافظ
قام اخدت 15 بس ومع انو بحثي عالي المستوى من حيث المنهجية
بس كما قال المعري
اسمعت لو ناديت حيا لكن لا حياة لممن تنادي
موضوع جيد بدي راي الباقية

[أ. علي الحمادي]

مسا الخير

خليني قول من موقع المتهمين

أنا أوافق
على ما يقال
انو حلقات البحث صارت شوربة
وفي طلاب عم تضيع حقوقهن
وكنت فعلاً استغرب من أساتذة
ومعيدين كيف بيطلبوا تنحفظ الحلقة
ما تذكرت مرة طلبت حفظ للحلقة
حتى أثناء المناقشة كنت اطلب المعنى والشرح الإجمالي
حتى كنت أطلب من الطالب قراءة بعض الأقوال أو أفكار كتَّاب قراءة عادية

الذاكرة لا تستطيع حفظ هذا الكم حرفيا
ولا تكتمل الحلقة ان ظهر بها نقص
لذلك الحرية للطالب أن يقرأ وأن يشرح ويختارالعرض الذي يناسبه

والغرض الأساسي
لحلقات البحث هي تعويد اتباع منهجية بحث
والتوثيق الصحيح
هذا يعتبر الجانب الأهم والجانب الآخر موضوع الحلقة
حتى أسألتي التي أسالها أثناء المناقشة الفردية
كانت أغلبها عن المشكلة والأهمية وووو
إضافة الى الكتب والمراجع

هذا ما كنت أراه الصواب
لا أعرف إن كان أحد آخر له رأي مخالف
ولا تيأسو الظلم كثير وأنا أول واحد يمكن ظلمت طلاب
بس مو درجة القصد
يعني يمكن أقل علامة كانت 12
مع أن الطالب لديه أكثر من 4 غيابات والحلقة جاهزة واعترف بذلك ولا يمكن أن يناقشني بشيء
لأنه غير عارف بمحتواها..... والله المعين

هذا والله كان
واعتذر عن كل من ظلمتهم
بس كان مو بيدي أو سهو


وكما تقول يامتنبي فاقد الشيء لا يعطيه
نعم وكانت مفاجأة عظيمة
عندما دخلت الكلية ووجدت المعيدين طريقتهم أقل من تقليدية
وآليت أن أعطي الطريقة الصحيحة
مع اني تعرضت لنقد طلابي وأساتذة شديد ( يعني التجديد غير مرغوب )
وما رديت
حتى الأساتذة اللي درسوني طلبوا الأوراق اللي عطيتها حول منهجية البحث
وأتمنى من المعيدين الجدد
أنو يتبعوا طريقة جديدة بعيدة عن التعقيد
وتيسير أمور الطلاب
لأن المواد من جنب والمكتبة من جنب
والمواضيع المستهلكة من جنب

الله يعينكم وياخد بإيدكن

[عبد العزيز الجفان]

استاذ علي أنا خريج اداب
احسن شي تعلمت في الاداب المنهجية
المغيبة تماما في التربية
ماشفت معيد او معيدة افاد الطلاب
في مجال التوثيق
حتى بيان الفرق بين المصدر والمرجع
ما عدا عدم معرفة شروطة كتابة المقدمة التي تعد اهم مقومات البحث
الخاتمة عوضا ان تكون تليخص وترجيح انقلبت الى راي شخصي
وما شفت معيد او معيدة يمللك بيبلوغرافيا حول مادته
يعنى لايعرف ان يذكر بعض المصادر والمراجع العامة
ولايعرف انتقاء بعض المواضيع المتصلة بالمادة
لذلك في ظاهرة منتشرة وهي ان الطالب
يكتب نفس الحلقة لعدة مواد حتى لا يكلف نفسه عناء تغيير او
تحويل العنوان لا يغير اسم المعيد او المعيدة
وانا لا القي باللوم على الطالب وان كان يحمل بعضه
هذا غيض من فيض
اتوقع سوف يصدق علينا قول الشيخ النابلسي
يدخل الطالب الى الكلية جاهل متواضع
ويتخرج جاهل متكبر
والله يستر

[المرشدة هبة]

المنهجية شغة بيتعلمها الطالب المسكين سنة سنتين 3 ان كترت
وبعدها بينزل عالميدان
نحن مارح نكتب حلقات بحث للمسترشدين الجايين ومحتاجين مساعدة حقيقية مو صف حكي متل حلقاتنا
حتى بمادة القياس النفسي مثلا لا في اختبارات ولا تدريب على تطبيق اي اختبار
واي عذر ما بيبرر هيك فوضى
لانينا عمنطلب العلم مو بس الشهادة وبعدين الراتب اللي اذا ما تدربنا صح ما رح نستحقه من الاصل
قلبي محروق من هالكلية واجتني فرصة لاعبر عن جزء من غضبنا
وشكرا على طرح الموضوع