المراهق بين مفاهيم التربية الكلاسيكية و التربية الحديثة

[حمزة العثمان]

المراهقة : هي أشد المراحل النمائية حساسية في حياة الإنسان .
ما إن يصل الطفل إلى مرحلة المراهقة حتى تظهر تحولات ذات أثر عميق في شخصيته و سلوكه سيما نمو مفاهيم {{ الذات - الحرية - الإستقلالية }} و تركيز المراهق نشاطه حول تحقيق هذه المفاهيم .

إن الأهل في نظر المراهق دائما يخالفون مصلحته ، و لا يفمهونه ، و هم على استعداد لفعل أي شيء من شأنه إغاظته ، إضافة لذلك يتدخلون في اختياره لأصدقائه و أنواع نشاطه ...

المهم من كل هذا أننا و لا شك نرى بأم أعيننا الإنحرافات الجسيمة في سلوك النسبة الغالبة من المراهقين ، هذه الإنحرافات مردها بالدرجة الأولى للتربية في المنزل ثم في المجتمع ، هذه التربية لا بد أن تتخذ أحد الشكلين التاليين :

1 - التربية الكلاسيكية : تقوم على معاملة المراهق بحزم و شدة ، و إخضاعه لسلطة الأهل و ضوابط المجتمع بالقوة .
2 - التربية الحديثة : تنظر للمراهق على أنه إنسان يمر بمرحلة مليئة بالإنفعالات الهائجة ، و التي تتولد عنها حاجات نفسية متداخلة لا بد من إشباعها ، و الأسرة و المجتمع هما المسؤولان عن إشباع هذه الحاجات بالطرق المناسبة بما يحافظ على التوازن النفسي للمراهق .

و فيما يخص هذان النمطان في المجتمع ، تضاربت الآراء :

1 - يقول أحد الأشخاص أن لديه أربع أولاد ، اتبع الأسلوب القاسي مع الثلاث الكبار منهم ، فكانت حياتهم مليئة بالنجاحات ، أما الرابع فقد أعطيته الحرية و الراحة فكان فاشلا في كل شيء .
يتنهد و يتابع : فشل إبني لأني تساهلت معه ، و استسلمت لرغباته .
2 - تقول إحدى السيدات : إننا نعيش اليوم عالما منفتحا على أوسع أبواب الحضارة ، لذا فإن المراهق لم يعد يجد في أهله القدوة المثلى ، فلا بد للأهل من مواكبة تجديدات العصر ، و التعامل مع المراهق كما تقتضيه هذه التجديدات .
3 - تقول سيدة أخرى : علينا معاملة المراهق كما كنا نحب أن يعاملنا أهلنا ، لا كما كانوا يعاملونا ، أو كما يجب أن يعاملونا .
4 - يقول آخر : إن الشدة تحفر خندقا عميقا بين الأهل و المراهق .
5 - و يقول آخر : إن الشدة هي الأسلوب الناجح في معاملة المراهقين ، خصوصا إذا كانوا لا يدركون ماذا يريدون .
6 - يقول الأخير : التقرب للمراهق خير وسيلة في التعامل معه ، فالمراهق من البشر ، و لا بد من الوقوع في الخطأ ، و لا بد من معالجة هذا الخطأ بالحكمة .

و أنا أقول بعض الأثال الشعبية المتعارف عليها ، و الشائة بيننا :

• كثرة الشد ترخي الحبل .
• كل شيء زاد عن حده ، انقلب ضده .
• خطأ فادح أن نعالج الخطأ بالخطأ .

عزيزي القارىْ : شاركنا برأيك .

غير منقول

... الوسط ...