الفرق بين التربية والتعليم

[Zaher]

الفرق بين التربية والتعليم :

البعض يرى أن التربية مرادفة للتعليم وآخرون يرون غير ذلك بمعنى أن التربية غير التعليم مع أنهما كلمتان بينهما ترابط وتداخل تام ، ويظهر اختلافهما وترابطهما في الأمور التالية :

1-التعليم يعني إيصال المادة العلمية إلى أذهان التلاميذ ، وليس شرطا أن يتفاعل معها ويتمثلها في سلوكه كما تهدف إليه التربية 0
2-أهداف التربية سامية ونبيلة، فهي تتفق مع معايير المجتمع وقيمه وما يتطلبه من الفرد من أخلاق عالية وصفات نبيلة ، ومع أن أهداف التعليم سامية أيضا فقد تكون غير سامية في بعض الأحيان كتعليم الأفراد على الغش والخداع والسحر والشعوذة والمخدرات والتدخين مما ترفضه التربية 0
3- التربية تعد الفرد للحياة منذ المهد إلى اللحد ولكن التعليم يعد الفرد إلى الوظيفة والمهنة التي سوف يمارسها مستقبلا وقد يتوقف عند هذا الحد 0
4- التربية غاية في حد ذاتها فهي توصل الفرد إلى أرقى درجات الكمال والتعليم وسيلة من وسائل التربية ، كما أن الإرشاد وسيلة من وسائل التربية ، فهو أي الإرشاد يزيل العوائق التي تعيق التلميذ عن الوصول إلى السمو والرفعة ، لذا فإن الإرشاد وسيلة من وسائل تحقيق التربية لأهدافها النبيلة وهي بناء المواطن الصالح الذي ينفع نفسه ووطنه وأمته العربية والإسلامية 0
ونستنتج من ذلك أن التربية أشمل من التعليم ، لذا رأينا أن السبب في تغيير مسمى ( وزارة التعليم ) إلى وزارة التربية والتعليم لما يحمل هذا الاسم من الشمولية والأهداف النبيلة ، لذا فإننا عندما أدركنا الفرق بين التربية والتعليم فإنه يلزمنا إعداد المربي القدير الذي يزرع القيم والصفات الحميدة في أبنائنا لا أن تكون مهمته حشو المعلومات في ذهنه فقط ينساها بعد تأدية الاختبارات بفترة قليلة، كما يلزمنا أن نهتم بالتوجيه والإرشاد كأداة فاعلة لتوصيل التربية إلى أهدافها النبيلة،و السؤال الذي يطرح نفسه الآن هل كل طالب أو طالبه يدركان الهدف من التعليم ؟ وأهداف دراسة كل مادة ؟

فعلى سبيل المثال : إذا كان الطالب طوال دراسته يتعلم في النحو العربي الجمع والمثنى والمفرد والرفع والنصب والجر 00000الخ ،وإذا تحدث أو كتب أخطأ في ذلك فمعنى ذلك أن الأهداف التربوية لم تتحول إلى أهداف سلوكية معنى ذلك- أيضا -أن الطالب لم يتعلم شيئا ، يقرأ ويحفظ فروض الوضوء وإذا توضأ لم يحسن الوضوء معنى ذلك انه لم يتعلم ما درسه في مادة التربية الدينية ، وهذه مشكلة حقيقية في تعليمنا اليوم مشكلة عدم ربط ما يتعلمه الطالب في المدرسة بما يمارسه الطالب في حياته العامة ودليل أكيد على الفصل بين التربية والتعليم وهذا مع الأسف أخطر ما تواجهه الأمة في هدم بنيانها الأساسي ، نتيجة لهذا الخلل والفجوة الواسعة في تعليمنا دخلت إلى ساحتنا العربية والإسلامية كثير من المصطلحات والقيم الغريبة على المجتمع وأثرت تأثيرا سلبيا على سلوكيات أبنائنا لأنها وجدت مرتعا خصبا تمارس فيه نشاطها المحموم ، فأين رجال التربية والتعليم الذين يحملون على رؤوسهم شعار إعداد المواطن الصالح ؟ هل في صالح الوطن عدم انتمائه لأمته ووطنه ؟ هل في صالح الوطن انتشار الرذيلة والأفكار الهدامة باسم الحضارة والانفتاح ؟، هل في صالح الوطن إدخال أفلام باسم تسلية الأطفال تعلمهم الجنس وأفلام تحسن إليهم الجريمة أو تزرع في نفوسهم الرعب والخوف ؟، مع الأسف الشديد أنه ليس لدينا قاعدة صلبة تحارب هذه الأفكار الدخيلة على مجتمعنا غير أننا يجب أن نتمسك بديننا وقيمنا فهي الحصانة الذاتية للوقاية مما يدمر شخصيتنا العربية المسلمة 0

[أحمد الحلبي]

الله يعطيك العافية أبو الزهر على التوضيح

وين كل هالغيبة والله اشتقنا لمواضيعك

يعني فحص وخلصت وبالتالي ماعاد إلك حجة ما نشوفك

[zena90]

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررر

[Zaher]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الحلبي

الله يعطيك العافية أبو الزهر على التوضيح

وين كل هالغيبة والله اشتقنا لمواضيعك

يعني فحص وخلصت وبالتالي ماعاد إلك حجة ما نشوفك

الله يعافيك يا رب ، أهلين وسهلين أخ أحمد نورت الموضوع .
عم أدخل تقريباً كل يوم عالمنتدى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zena90

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررر

أهلين وسهلين زينة نورتي الموضوع .

[حمزة العثمان]

سمحلي ضيف نقطة تانية على موضوعك المتكامل هي أن مقومات التربية في معظمها معنوية ، في حين أن مقومات و مرتكزات التعليم هي في أغلبها المحسوسات المادية .

و سمحلي خالفك بنقطة هي :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zaher

4- التربية غاية في حد ذاتها فهي توصل الفرد إلى أرقى درجات الكمال

التربية هي وسيلة لبلوغ غاية أسمى هي الأخلاق .

ممكن كون مخطأ ، لهيك أكيد ما عندك مانع يكون الموضوع على شكل نقاش مع الأعضاء لنستفيد من معلوماتهن و نوصل للجواب الصح .

و تقبل شكري على الموضوع المميز .

[Zaher]

أخي الغالي حمزه أشكرك على مداخلتك الرائعة
نعم كما ذكرت تسعى التربية إلى بلوغ الأخلاق ولكن أنا ذكرت أنها تسعى إلى أرقى درجات الكمال ، فالأخلاق هو جزء من الكمال لأن الكمال مفهوم واسع ، فالتربية تكسب الفرد :
1- خبرات معرفية : التي تتعلق بالمعلومات والقواعد والمبادئ التي تنمي لدى الفرد عادات فكرية سليمة كالإدراك والانتباه والمحاكمة وإتخاذ القرار وحل المشكلات .
2- خبرات خلقية : وتتعلق بطرائق التعامل مع الآخرين وإيجاد الصلات الإيجابية للتفاعل معهم .
3- الخبرات الوجدانية / العاطفية : تتعلق بمشاعر الفرد وعواطفه تجاه الأشخاص والأشياء سلباً أو إيجاباً كالحب والكراهية والخير والشر .

وطبعاً هذه المعلومات من مادة التربية العامة كما درسناها في السنة الأولى ، مرة ثانية شكراً لمداخلتك ولمرورك المميز .
واللي عندو أي معلومات متعلقة بالتربية يا ريت ما يبخل علينا لأنو أنا روح قلبي المعلومات المتعلقة باختصاصنا .

[حمزة العثمان]

stop : أقنعتني .

[Zaher]

نورت الموضوع أخ حمزه .

[بلقيس]

[QUOTE=Zaher;108615]

3- التربية تعد الفرد للحياة منذ المهد إلى اللحد ولكن التعليم يعد الفرد إلى الوظيفة والمهنة التي سوف يمارسها مستقبلا وقد يتوقف عند هذا الحد 0
الاترى معي أخ زاهر أن هذا الكلام غير مطبق عندنا فالتعليم عندنا غالبا منفصل عن المجال العملي ...بينما في الدول المتقدمة التعليم لا يشمل فقط الجانب العملي بل ايضا جميع جوانب الحياة المختلفة
موضوع مميز شكرا جزيلا

[Zaher]

معك حق أخت بلقيس فالتعليم عندنا مقتصر على الجانب النظري .
مشكورة على مرورك الرائع .